План заняття на тему "Ліплення казкових героїв із солоного тіста". Відкрите заняття. Тема: "Персонаж улюбленої казки" Майстерня солоного тіста

З цього незвичайного матеріалу можна зробити різні сувеніри, а потім ще й розфарбувати їх. Він міцний і довговічний і може тішити людину довгі роки.

Як приготувати тісто для ліплення

З тіста, виявляється, можна не тільки пекти пиріжки та тістечка, але й робити чудові картини, іграшки та багато іншого. Ліпити з нього нескладно, майже як із пластиліну, а висохла іграшка стає твердою і, на відміну від пластилінової, не танутиме в руках. Із солоного тіста виходять чудові та оригінальні подарунки-сюрпризи, а приготувати такий матеріал для ліплення можна досить швидко. До того ж це не вимагатиме від вас великих витрат - все необхідне для цієї цікавої роботи знайдеться у вас вдома.

Звичайно, склад цього чарівного тіста відрізняється від того, з якого бабусі печуть ватрушку. Немає єдиного, «правильного» рецепту, кожен майстер використовує свій. Ми спробуємо дотримуватись одного з напрямків, але, якщо вам хочеться, можна поекспериментувати з пропорціями води, борошна та солі. Тільки на ваших руках не повинно бути порізів і садна, інакше сіль може потрапити в ранку.

Для роботи нам знадобляться:

- Борошно -1,5 склянки;

- Сіль - 1 склянка;

- Вода - 1 склянка;

- Сухий шпалерний клей - 1-2 ст. л.;

- Соняшникова олія - ​​1 ст. л.;

- Посуд для замішування;

- качалка;

- Обробна дошка або будь-яка гладка поверхня;

- Целофановий пакет для зберігання.

Порядок роботи

1. Висипаємо в ємність борошно і сіль і акуратно потроху додаємо воду (обов'язково спочатку борошно, потім воду, а не навпаки, інакше можуть утворитися грудки) і перемішуємо. Якщо у тесті утворюються грудки, розминаємо їх руками. Так заважаємо все тісто, поки воно не стане за своїм складом м'яким та однорідним.

2. Додаємо в цю масу соняшникову олію, щоб тісто не липло до рук, і шпалерний клей — щоб тісто стало схожим на пластилін, що гнуться та еластичним. Все це ще раз ретельно перемішуємо і розминаємо грудочки, що залишилися.

3. Тепер беремо тісто та викладаємо його на обробну дошку. Скалкою розкочуємо тісто кілька разів для того, щоб виключити можливість появи грудочок.

4. Поміщаємо тісто в поліетиленовий пакет і кладемо на годину в холодильник. За годину тісто готове до роботи.

Під час ліплення не слід діставати одразу все тісто з пакета – на повітрі воно швидко почне засихати. Краще відщипувати необхідні шматочки, а решту закривати пакетом. Якщо після ліплення залишиться тісто, можна покласти його в холодильник – там воно зможе зберігатися кілька днів.

Якщо руки будуть вологими, тісто до них прилипне. Треба припудрювати їх мукою. А для того, щоб скріпити деталь між собою, навпаки, потрібно, щоб тісто було вологим. Для цього змочуємо ті частини, які хочемо склеїти, за допомогою звичайної води та пензлика для фарб.

Після того, як фігурки з тіста зліплені, потрібно їх висушити, це можна зробити двома способами.

Спосіб першийпросто залишити іграшку при кімнатній температурі сушитися на 3-4 дні або більше - все залежить від розмірів іграшки та температури приміщення.

Спосіб другий- Випалив у духовці. Іграшку укладаємо на лист і поміщаємо в розігріту духовку. Температура не повинна бути дуже високою, краще пекти на слабкому вогні протягом 30-60 хв. Фігурка готова, коли набуде світло-коричневого відтінку, але в жодному разі не темний.

Розфарбовувати іграшку найкраще темперними або акриловими фарбами, тому що вони найстійкіші - акварель виглядатиме блідо і швидко вбереться, а гуаш залишатиме сліди на руках.

Готовий виріб за бажання можна покрити прозорим лаком. І пам'ятайте, хоч іграшки і виглядають міцними, насправді вони легко розіб'ються, якщо їх ненароком скинути на підлогу. Тому не залишайте їх на краю столу та в тих місцях, де їх можуть легко розбити. А солоні фігурки на рамки та картини приклеюйте надійно так, щоб вони з часом не впали.

Подарунки із солоного тіста своїми руками. Покрокові майстер-класи

Казка "Теремок" із солоного тіста - майстер-клас виготовлення ляльок Автор: Муригіна Марія Трохимівна, вихователь МБДОУ "Дитячий садок № 34" м. Іваново. Опис: даний майстер-клас приверне увагу насамперед вихователів та батьків дошкільнят. Ляльок із солоного тіста нескладно змайструвати, всі матеріали доступні. Ляльки можуть бути виготовлені разом із старшими дошкільнятами. Призначення: Ляльки для казки "Теремок" можуть бути використані в самостійних іграх дітей, вихователя...

Майстер-клас з ліплення з солоного тесту на тему "Комахи" для старших дошкільнят. майстер-клас призначений для роботи з дітьми 5-7 років, може бути використаний вихователями дитячого садка, гувернерами, батьками Завдання: виховувати дбайливе ставлення до природи через розуміння взаємозв'язку всього живого на землі.

Майстер клас. Матрьошка із солоного тіста своїми руками. Опис: майстер-клас допоможе батькам разом із дітьми старшого віку зробити яскравий виріб своїми руками. Ціль: викликати інтерес до ліплення з тіста. Завдання: формувати навички ліплення із тіста, що сприяє розвитку дрібної моторики рук, розвивати творчі здібності дітей, фантазію, уяву. Для роботи знадобиться: по 1 склянці: муки, води, солі. Акрилові фарби чи гуаш. 1. Замішуємо тісто: з'єднуємо борошно, сіль і поступово.

Майстер-клас з покроковим фото «Сплячий малюк» в техніці ліплення з солоного тесту. для бажаючих працювати із солоним тестом, та робити подарунки своїми руками. Також цей матеріал зацікавить вчителів початкових класів, вихователів груп продовженого дня, педагогів додаткової освіти. Призначення: сувенір...

Виробництво із солоного тіста "Весела сімейка». Покрокова інструкція з фотоМайстер – клас з виготовлення виробу в техніці "Тістопластика" Автор: Останіна Олена, 11 років, МБОУ ЗОШ №10, місто Нижня Салда. сад "Срібне копитце" Призначення: Цю роботу можуть виконати учні початкової школи, навіть не маючи досвіду роботи з солоним тестом.

Майстер-клас з тестопластики для дітей 5-7 років "Рибка із солоного тіста". своїми руками. Призначення: для прикраси інтер'єру як подарунок. Мета: формування навичок ліплення із солоного тіста, викликати інтерес до ліплення, що сприяє розвитку дрібної моторики рук. Завдання: розвивати творчі здібності у дитини, фантазію...

Мавпочка "Тітонька" із солоного тіста своїми руками Автор: Первеня Світлана Едуардівна, викладач МКОУ ДО "Сузунської ДШІ" Призначення: Використання для прикраси, подарунок символ року. Мета: Сприяти розвитку особистості через ліплення. Завдання: Удосконалювати володіння прийомами ліплення, навчити працювати послідовно, розвивати почуття пропорції, дотримуватися акуратності в роботі. Необхідні матеріали: Солоне тісто (розміром з кулю, що входить у долоні) стеки, олівець, стаканчик з водою, 1...

Ліпимо ящірку із солоного тіста (персонаж казки П.П. Бажова «Мідної гори господиня»). Майстер-клас із покроковими фото. Номінація: Найкращий майстер-клас з рукоділля. Робота розрахована на дітей 5 років, педагогів, вихователів, батьків. Завдання майстер-класу: - навчати прийомам ліплення із солоного тіста, - розвивати дрібну моторику у дитини, - розвивати індивідуальні творчі здібності, - виховувати працьовитість, акуратність, бажання створювати вироби своїми руками. Мета майстер-класу: - Виготовь...

Як виліпити із солоного тіста Вінні ПухаЛепімо Вінні Пуха із солоного тіста. Майстер-клас із покроковими фото. Робота розрахована на дітей 4-6 років, освітян, вихователів, батьків. Завдання майстер-класу: - навчати прийомам ліплення із солоного тіста, -розвивати дрібну моторику у дитини, - розвивати індивідуальні творчі здібності, - виховувати працьовитість, акуратність, бажання створювати вироби своїми руками. Мета майстер-класу: - Виготовити улюбленого казкового персонажа Вінні Пуха. Для дан...

Майстер-клас з покроковим фото «Сонечко» в техніці ліплення з солоного тесту. . Призначення: подарунок, сувенір. Мета: зліпити сонечко на листку в техніці ліплення з солоного тіста. Завдання: Освітні: прищеплювати інтерес до роботи із солоним тестом; Розвиваючі: р...

«Осіннє дерево» (тестопластика) Майстер-клас з покроковими фото. Автор: Бєляєв Артем вихованець МБДОУ дитячого садка «Топольок» м. Волгодонська Ростовської області. Керівник: Філінкова Наталія Миколаївна вихователь МБДОУ дитячий садок «Тополек» м.Волгодонська Ростовської області. Призначення: Виріб може брати участь у творчих виставках, служити прикрасою інтер'єру. Обняла природу осінь, В руки кисті взявши і полотно, Щоб розфарбувати гілки-коси Статних кленів та берез. Мальовничими мазками Фарби л...

Будиночок для гнома із солоного тіста. Майстер клас з покроковим фото Далеко в лісовому краю Жив-був старий-старий гном. Був у гнома Старий дім: Триста років він прожив у ньому. І бувало, коли гнома Не бувало довго вдома, Старий дім за ним нудьгував: Сумно віконницями стукав. Михайло Лібін У вірші Михайла Лібіна, який став відомим мультфільмом, розповідається про чарівний живий будиночок гнома. Цей будиночок нудьгував без господаря і вирушив його шукати. Спробуємо зробити персонажів вірша із солоного т...

Чарівний будиночок із солоного тіста. Майстер клас з покроковим фото.Майстер клас для педагогів, дітей віком від 5 років (за допомогою дорослих), будь-яких творчих людей. Мета: навчитися виготовляти декоративний будиночок з пляшки із солоного тіста Завдання: Розвивати творчі та конструктивні здібності Навчитися працювати з солоним тестом Призначення: прикраса інтер'єру, подарунок своїми руками Обладнання: стек, скляна пляшка, солоне тісто, гуашова фарба. Рецепт тесту: 1 ст.

Фото-рамочка із солоного тіста "Маша та ведмідь". Покрокова інструкція з фото Автор: Назарова Тетяна Миколаївна, педагог додаткової освіти Будинок дитинства та юнацтва м.МіллеровоМайстер-клас фото-рамочка «Маша та ведмідь» у техніці ліплення із солоного тіста. Майстер-клас призначений для педагогів додаткової освіти, вчителів технології, які навчаються молодшого шкільного віку, вчителів початкових класів. Призначення: подарунок, сувенір, прикраса інтер'єру. Мета: виготовити фото-рамку.

Майстер-клас «Горщик з фруктами» в техніці ліплення з кольорового солоного тіста. початкових класів. Призначення: подарунок до свята, сувенір 8 Березня. Мета: виготовити сувенір «Горщик з фруктами» із кольорового солоного тіста. Завдання: Освітні: осв...

Тестева Олена
Конспект заняття з ліплення «Казку зробимо з тіста»

Конспектосвітньої діяльності

Ліплення: « Казку зробимо із тіста»

Програмний зміст:

1. Оволодіння прийомами ліплення об'ємних фігур із тіста.

2. Закріплення знань російських казок.

3. Розвиток образного мислення, уяви, творчих здібностей.

4. Удосконалення навичок спільної роботи у колективі.

Матеріали до заняття:

Борошно, вода, шпалерний клей, дошки ліплення, стеки, вологі серветки, книги.

Хід діяльності:

Вихователь:

Раз два три чотири п'ять!

Буду з вами грати!

Все швидше в коло вставайте

Казки наші вгадайте!

Діти, зверніть свою увагу на виставку книг. Це російські народні казки. Я пропоную дізнатися хто ж найкращий знавець казок. (Роздати книги дітям)

Д/ гра «Вгадай казку»

Загадки:

1. Сидить у кошику дівчинка у Ведмедика за спиною

І сам, не знаючи, несе її додому.

("Маша і Ведмідь")

2. Немає ні річки, ні ставка

Де води напитися?

Дуже смачна вода у ямці від копитця.

(«Сестриця Оленка і братик Іванко»)

3. На віконці він студився

Взяв потім і покотився.

(«Колобок»)

4. Загралася сестриця

Забрали братика птаха.

(«Гусі-лебеді»)

5. На лісовому узліссі стояли дві хатинки

Одна з них розтанула, одна стоїть по-старому.

(«Заюшкіна хатинка»)

6. Ах ти, Петя, простота зневажив трошки

не послухався кота, визирнув у віконце.

(«Півник-золотий гребінець»)

7. Вимовив слівце-покотилася грубка

прямо з села до царя та царівни

і за що, не знаю, пощастило ледарю?

(«За щучим велінням»)

8. Біля лісу на узліссі

троє їх живе у хатинці

там три стільці та три кружки

три ліжка, три подушки

відгадайте без підказки

хто герої цієї казки?

("Три медведі")

Молодці, хлопці! Бачу, що ви любите та знаєте російські народні казки. А що це за скриньку? Подивимося, що ж у ньому? (Дістає дідуся і ріпку)

Хлопці, з яких казки вони? Правильно! Тільки мені, здається, когось тут не вистачає? Хлопці, а хотіли б ви допомогти дідусеві витягнути ріпку? Для цього ви повинні зробити героїв цієї казки. З чого можна зробити?

А ми будемо ліпити з тіста. Які матеріали необхідні для приготування тіста?

А кого з персонажів ви хотіли б зліпити? Але перш, ніж приступити зробимо фізкультхвилинку:

Посадив дід ріпку (Присісти і встати)

Велику та міцну (Руками намалювати коло)

Тягне, тягне ріпку дід (імітація витягування ріпки)

Незабаром і обід (Подивитися на зап'ястя, наче на годинник)

Стало діду неспроможне (Втирає піт з чола)

Хто зможе допомогти? (Піднімає плечі)

Бабця та онука (зобразити руками хустку)

Кішка та Жучка (показати вушка)

А ще малеча (зробитилапки і побігти на шкарпетках)

маленька мишка.

Сідайте зручніше за свої столики і приступайте до роботи.

(Діти ліплять фігурки казкових персонажів. Вихователь допомагає.)

Поставте свої вироби на підноси в тому порядку, як вони йдуть у казці. Підноси ми віднесемо на кухню, щоб висушити їх у духовці. А на наступному заняттями їх розфарбуємо і гратимемо в театр. А тепер я пропоную вам пограти у гру «Ріпка»

Гра «Ріпка»

Молодці, хлопці! Дуже добре працювали, весело грали, а зараз заберіть свої місця. Всім дякую.

Публікації на тему:

Конспект заняття з ліплення із солоного тіста «Мишка-норушка» (перша молодша група)Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок № 15» міста Смоленська Вихователь: Борисова Наталія Миколаївна.

Конспект підсумкового заняття з ліплення із солоного тесту для дітей середнього дошкільного віку «Ромашка»Конспект підсумкового заняття з ліплення із солоного тіста (тестопластику) для дітей середнього дошкільного віку Кутуєва Ірина.

Конспект заняття для другої молодшої групи з ліплення із солоного тіста «Грибна галявина»Конспект заняття для другої молодшої групи з ліплення із солоного тіста «Грибна галявина» Завдання: - Розширити знання про гриби – їстівні.

Завдання: Вчити дітей ліпити мишку на основі конусоподібної або яйцеподібної форми (на вибір педагога). Показати способи створення виразного.

Конспект заняття з ліплення із солоного тесту «Булочки для ляльки Маші» Мета: виховання у дітей доброзичливого ставлення до ігрових персонажів.

Конспект організованої освітньої діяльності з ліплення із солоного тесту для дітей старшої групи «Півник – золотий гребінець» Завдання:.

Мета: вчити ліпити із кольорового солоного тіста, розкачувати джгутик, згинати, надаючи форму підкови. Закріпити вміння з окремих частин.

Марія Пантелєєва

Фотозвіт. Ліплення із солоного тіста за мотивами російської народної казки «Рукавичка» з дітьми молодшого дошкільного віку.

Завдання:

1) Завдання, орієнтовані на отримання результату у формі уявлень та знань дітей (когнітивний досвід)

1.1. Продовжувати формувати уявлення про техніку ліплення із солоного тіста

1.2. Розвивати вміння застосовувати у своїх роботах раніше вивчені методи та прийоми ліплення.

2) Завдання, орієнтовані отримання результату у формі відносин, інтересів, мотивів дітей (досвід емоційно-ціннісного ставлення до світу)

2.1. Забезпечити прояв у дітей емоційно-позитивного ставлення до художньої літератури.

2.2. Стимулювати прояви позитивного відгуку результат своєї творчості.

3) Завдання, орієнтовані отримання результату у формі умінь, навичок, способів діяльності дітей (досвід практичної діяльності)

3.1. Закріплювати вміння та навички роботи із солоним тестом.

3.2. Продовжувати вдосконалювати зорову та слухову увагу, пам'ять, дрібну моторику.

Вихователь пропонує ще раз згадати та назвати всіх героїв казки «Рукавичка» та зліпити героїв казки.

Вихователь підводить дітей до столів, розсаджує.

Звертає увагу, що працюватимемо сьогодні із солоним тестом, нагадує способи та прийоми роботи із солоним тестом.

Ліплення головних героїв казки.

Ось такий вийшов у нас дідусь

А ось і всі герої казки

По завершенню ліплення головних героїв, вихователь пропонує зліпити рукавичку, щоб звірам було, де жити і сховатися від холоду.

(рукавичка виготовляється на каркасі із пластикової пляшки, обклеюється солоним тестом)

Ось що вийшло у нас

Вихователь звертає увагу дітей, що коли фігурки просохнуть, ми їх прикрасимо та створимо справжню казку «Рукавичка» у нашій групі.

Дякуємо за увагу! Шановні колеги у наступній публікації представлю вам фотозвіт про те, як ми розфарбували головних героїв казки "Рукавичка" та як ми з ними граємо!

Публікації на тему:

Конспект заняття для раннього віку «Пограємо в казку» за мотивами російської народної казки «Півник і бобове зернятко»Державний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок № 8 комбінованого виду Василеострівського району Санкт –.

Захід із дітьми другої групи раннього віку «Печень для ляльок». Ліплення із солоного тістаМетодична розробка заходу з дітьми другого раннього віку по освітній галузі «Художньо-естетичний розвиток дітей».

Музично-театралізована гра за мотивами російської народної казки «Теремок» для дітей середнього вікуЗа мотивами російської народної казки «Теремок» Мета: формувати навички виразного виконання образу героя. Завдання: Освітнє:.

Музично-театралізована гра за мотивами російської народної казки «Як коза хатинку збудувала» для дітей середнього вікуза мотивами російської народної казки «Як коза хатинку збудувала» Мета: удосконалювати образні виконавські вміння. Завдання: Освітнє:.

ООД з інформатики в ДНЗ Тема: «У гостях у казки» (За мотивами російської народної казки «Колобок». Розраховано на 2–3 заняття)Мета: розвиток логічного мислення та пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку шляхом застосування комп'ютера. Хід заняття.

Проект «Розвиток мови дітей молодшого дошкільного віку у вигляді російської народної казки»Найменування проекту - «Розвиток мови дітей молодшого дошкільного віку у вигляді російської народної казки» Укладачі проекту: Вихователі.

Солоне тісто володіє дивовижними властивостями: м'якістю, пластичністю, простотою використання. Техніка роботи з солоним тестом нескладна. , щоразу знаходити нові варіанти та способи ліплення.

Завантажити:

Попередній перегляд:

МКОУ «Приютненська багатопрофільна гімназія»

Конспект заняття гуртка

ДПІ "Фантазія"

Упорядник: Меркулова Христина Володимирівна,

педагог додаткової освіти

с. Приютне, 2016

Пояснювальна записка

Виховання творчістю – ось основне завдання додаткової освіти дітей. Одним із напрямків декоративно - прикладної творчості, цікавим та захоплюючим для дітей та підлітків, є тістопластика (ліплення із солоного тіста)

Солоне тісто має дивовижні властивості: м'якість, пластичність, простоту використання. Техніка роботи із солоним тестом нескладна. Вона не вимагає значних грошових витрат, не займає багато часу і не потребує спеціального обладнання для обробки готових виробів. З солоного тіста можна створити безліч образів, щораз знаходити нові варіанти і способи ліплення.

Фігурки, картини, панно – все можна зробити із солоного тіста. Потрібні лише фантазія, художній смак та вмілі руки. Малята здатні виліпити грибочок, їжачка, овочі та фрукти, а старші хлопці можуть скласти композиції з казок або натюрморт. Дорослі люди, скуштувавши цю дитячу забаву, не залишаються до неї байдужими. Роботи із солоного тіста викликають захоплення та бажання негайно зайнятися цією творчістю. Однак його можливості стають практично необмеженими за умови, якщо вдасться правильно вимісити тісто.

Тема заняття:

Виготовлення картини із солоного тіста

«Герої мультиплікаційного фільму»

Ціль даного заняття:

1. Навчити ліплення із солоного тіста,розвинути художніздібності, абстрактне мислення та уяву.
2. Виготовити картину "Герої улюбленого мультиплікаційного фільму".

Завдання:

Предметні:

навчити дітей володіти різними техніками роботи із солоним тестом, інструментами та пристроями, необхідними у роботі;

закріплювати та розширювати знання, отримані на уроках технології, образотворчого мистецтва, математики, літератури тощо, та сприяти їх систематизації;

знайомити з основами знань у галузі композиції, формоутворення, кольорознавства,

формувати образне, просторове мислення та вміння висловити свою думку за допомогою ескізу, малюнка, об'ємних форм;

удосконалювати вміння та формувати навички роботи необхідними інструментами та пристроями при обробці солоного тіста;

Особистісні:

розвивати природні задатки, творчий потенціал кожної дитини: фантазію, спостережливість;

розвивати аналітичні здібності, образне та просторове мислення; пам'ять, уява, увага;

розвивати позитивні емоції, загальну вмілість, моторику рук, окомір;

розвивати кмітливість, винахідливість та стійкий інтерес до творчості художника, дизайнера;

підвищувати сенсорну чутливість (здатність до тонкого сприйняття форми, фактури, кольору, ваги, пластики, пропорцій);

Метапредметні:

формувати вміння планувати роботу з реалізації задуму, передбачати результат і досягати його, за необхідності вносячи корективи до початкового задуму;

розвивати потребу до творчої праці, прагнення долати труднощі, досягати успішного досягнення поставленої мети.

добиватися максимальної самостійності дитячої творчості.

самостійно організовувати своє робоче місце відповідно до виконання завдань.

визначати правильність виконаного завдання з урахуванням порівняння з попередніми завданнями, чи основі різних зразків.

коригувати виконання завдання відповідно до плану, умов виконання, результату дій на певному етапі.

Повинні вміти:

правильно організувати своє робоче місце; користуватись інструментами ручної праці, застосовуючи набуті навички на практиці;

Дотримуватися правил безпеки праці та особистої гігієни під час роботи з тестом та інструментами та матеріалами;

Виконувати роботи самостійно згідно з технологією, використовуючи знання, вміння та навички;

співпрацювати з однолітками, надавати товариську допомогу, виявляти самостійність; послідовно вести роботу (задум, ескіз, вибір матеріалу);

застосовувати різні форми ліплення; визначати послідовність дій у виконанні роботи;

виготовляти об'ємні зображення людей та тварин, зраджуючи їх найпростіші рухи;

об'єднувати зображені предмети, дотримуючись пропорції предметів та співвідносячи їх між собою.

Необхідні матеріали для занять

1. Солене тісто
2. Стеки
3. Лінолеум
4. Ножиці (манікюрні із загнутими кінцями та великі)
5. Клей ПВА
6. Пензлик для клею
7. Фарби, барвники
8. Рамка
9. Скалка, формочки для вирізування фігур

Використання обладнання

1. Проектор
2. Екран
3. Презентація

Хід заняття:

1. Організаційний момент.(Інструктаж з техніки безпеки.Підготовка робочого місця.)
2. Повторення пройденого матеріалу.(Етапи роботи із солоним тестом.)
3. Основний етап. Практична частина заняття:

Обговорення з учнями; (Вибір героя мультиплікаційного фільму, сюжету);

Виконання творчої роботи. (безпосередня робота з тестом).4. Виставка робіт.Обговорення виконаних робіт.

5. Домашнє завдання

1. Організаційний момент.

Вітаю. Сьогодні наше заняття буде присвячене виготовленню картини із солоного тіста. А тему вгадайте самі. Ось підказки.

Ми із казки – ти нас знаєш.

Якщо згадаєш – відгадаєш!

А не згадаєш – ну так що ж…

Казку заново прочитаєш!

У цій книжці – іменини,

Багато там було гостей.

А на цих іменинах

З'явився раптом лиходій.

Він хотів убити господиню,

Ледве її не занапастив.

Але підступному лиходію

Хтось зрубав голову.

("Муха Цокотуха").

Хто працювати не хотів,

А грав і пісні співав?

До братика третього потім

Прибігли до нового будинку.

Від вовка хитрого врятувалися,

Але довго хвостиком тремтіли.

Казка відома будь-якій дитині

І називається ... («Три порося»).

Дивується народ:

Їде піч, дим іде,

А Ємеля на печі

Їсть великі калачі!

Чай сам наливається

За його бажанням,

А казка називається...

(«За щучим велінням»).

З П'ятачком він ходить у гості,

Любить мед, варення просить.

Це хто, скажіть уголос!

Ведмедик ... (Віні-Пух).

І тема нашого заняття "Герої мультиплікаційного фільму".

На столах у вас лежить матеріал, з якого ми будемо виготовляти вироби та інструменти за допомогою яких ми декоруватимемо.

Правила техніки безпеки під час роботи із солоним тестом(Робота з ножем, ножицями та газовою плитою)

При роботі з солоним тестом уникайте потрапляння крихт та рук у вічі. - Відстань від очей до виробу або деталі має бути в середньому 30 см.
- Перед роботою накладіть на порізи та подряпини пов'язку або лейкопластир - При виконанні роботи з ножем, ніж не можна тримати за лезо, оскільки ніж може виявитися гострим і можна порізатися.
- Якщо працюєте вдвох, то передавати ножиці слід кільцями вперед.
- Зберігати ножиці потрібно у спеціальному чохлі.
- Виконуючи роботу з ножицями, не нахиляйтеся до столу, тому що можна пошкодити очі.
- Оскільки роботу із солоного тіста потрібно висушувати в теплому місці 5 годин, то для цього добре підходить газова плита (духовка).
- Духовка, розігріта до 50-80 градусів Цельсія, отже, при витягуванні виробу потрібно скористатися прихваткою.

Підготовка робочого місця

Місце для ліплення має бути ідеально рівним, адже найменша нерівність після покриття лаком стане дуже помітною та зіпсує вигляд виробу. Лицьова сторона виробу також має бути рівною, тому перед початком виконання роботи потренуйтеся на невеликому шматочку тесту.
Деко застелите фольгою для запікання, попередньо змочивши його водою за допомогою губки або ганчірочки. Це не дасть фользі ковзати його поверхнею. Після того як ви застелите лист фольгою, приберіть зайву рідину. Це можна зробити за допомогою лінійки, гребінця або лопаточки, провівши їх ребром по фользі та поступово виганяючи з-під неї воду. Поверхня фольги має бути абсолютно рівною.
Якщо у вас вже приготовлена ​​рамка, в яку ви вставите вироб, то на фользі можна відразу зробити розмітку, окресливши кульковою ручкою внутрішній периметр рамки. Це допоможе вам визначити межі виробу.

2.Повторення пройденого матеріалу.Подивіться, яку роботу можна зробити із солоного тіста. Робота виконується поетапно. Повторимо етапи роботи (Презентація уроку у програмі Power Point

Приготування тіста

Виконання ескізу сюжету

Ліплення виробу

Сушіння виробу

Склеювання виробу з основою

Розпис виробу

Лакування виробу (за бажанням)

3. Практична робота.

«Ми чарівниками станемо

Якщо тільки захочемо.

Пофантазуємо ми самі,

Чудеса зобразимо».

Роботу виконуватимемо за групами. Кожна група виконає вибір свого героя та виконає картину із сюжетом зі свого мультфільму

У групі кожен із вас подумає і вибере сам, який він предмет чи якогось персонажа з обраного мультиплікаційного фільму він виготовлятиме. Так щоб у результаті у вас вийшов сюжет.

Робота має бути акуратною, закінченою з цікавим рішенням щодо композиції.

Діти працюють самостійно, звучить легка музика. Вчитель підходить до кожного учня, допомагає при необхідності та дає поради по роботі. (Додаток 2)

1. Виставка робіт дітей.

обговорення виконаної роботи;

відповіді педагога на питання, що виникли;

об'єднання всіх виконаних деталей у панно.

Молодці. Подивіться, які цікаві та різноманітні роботи у нас вийшли. Усі попрацювали добре. На наступний урок ваші вироби з тіста висохнуть, ми продовжимо роботу над ними - розфарбуємо їх».

5 . Домашнє завдання.

Зробіть кольорові начерки до ваших робіт. Принесіть гуаш, кисті, лак.

ФОТО З УРОКУ

Індивідуальні роботи учнів

Колективна робота учнів

Додаток 1

Рецепт тіста

Змішайте в мисці 2 склянки борошна, 1 склянку дрібної солі і додайте невеликими порціями 1 склянку води. Добре перемішайте. Тісто має бути м'яким і дуже пластичним, приємним на дотик. (Можна додати 2 ст. ложки рослинної олії, але трохи зменшити води – тоді тісто еластичніше.)

Фарбування тіста та готових виробів

Фарбування тіста при замішуванні. Після того як борошно змішане з сіллю, потрібно масу розділити на кілька порцій і в кожну додати підфарбовану воду. Фарбуючи різними кольорами порції суміші, ми отримуємо різне забарвлення солоного тіста. Можна як барвник використовувати харчову фарбу, гуаш. Після замішування тісто слід розкласти в поліетиленові пакети або пластикові ємності по кольорах.

Додаток 2

Поради щодо роботи з тестом

Тут перерахуємо найбільш важливі моменти роботи із солоним тестом, які допоможуть уникнути можливих труднощів при виконанні навіть найперших виробів.

1. Тісто слід зберігати в щільно закритій ємності або поліетиленовому пакеті в холодильнику протягом 1-2 днів, але не більше.
2. Якщо тісто прилипає до рук, необхідно додати трохи борошна.

3. При виготовленні кольорового тіста потрібно залишити невеликий шматочок незабарвленого тіста, щоб легко було отримати різні відтінки кольорів, що використовуються.
4. Можна приготувати гарне мармурове тісто. Для цього до білого тіста треба додати трохи фарби і не розмішувати її до кінця.
5. Якщо після зберігання тісто стало м'яким, в нього необхідно додати трохи борошна.

6. До тіста для виготовлення дрібних деталей додайте трохи клею ПВА, тоді частини композиції буде легше склеювати між собою.

7. Тісто, що пролежало добу в холодильнику, відрізнятиметься від щойно приготованого, особливо після сушіння. Це можна використовувати при виготовленні виробу. Якщо ж ви не бажаєте, щоб різні деталі відрізнялися одна від одної, вкладіть старий шматочок тіста всередину виробу.
8. Якщо тісто підсохло, в нього потрібно додати трохи олії – це поверне йому еластичність.
9. Тісто краще використовувати наступного дня після приготування, оскільки його якості під час зберігання покращуються.
10. Якщо після сушіння від виробу відокремилася якась частина, її легко приклеїти за допомогою клею ПВА.
11. Щоб опанувати основні прийоми ліплення, потренуйтеся на невеликому шматочку тесту.

12. Якщо на висушеному виробі з'явилися тріщини, розвести клей ПВА невеликою кількістю води і втерти цю суміш у тріщину.
13. Далі на деталях можна малювати, писати, виліплювати за допомогою різних пристроїв усілякі зображення.
14. Рельєф необхідно виконувати відразу після розкочування, інакше у пласті тесту залишаться провали. Для виконання рельєфних візерунків доступно використовувати різні предмети. Наприклад, однією стороною ковпачка від фломастеру ви можете робити невеликі кружки, а іншою – зобразити сніжинки.
15. Якщо ви робите підвіску, ще в сирому виробі слід зробити отвір за допомогою соломки для коктейлю. У висушеному виробі виконати це вже не вийде.
16. Пам'ятайте, що на лицьовій стороні виробу не повинно бути ні тріщин, ні зморшок.
17. На тесті можна зробити гарні відбитки, вдавлюючи в його пласт гудзики, колоски, трави, рельєфні тканини або мережива. Також легко покласти на тісто травинку чи колосок, прокатати зверху валиком та обережно за допомогою пінцету прибрати предмет. Тісто має бути еластичним та щільним. У м'якому тесті чіткі відбитки не вийдуть.
18. Випуклі рельєфи можна отримати, втиснувши тісто у форму з поглибленням, попередньо посипавши її поверхню борошном, щоб тісто не прилипло до неї. Виймайте із форми деталь дуже обережно, щоб не пошкодити її.

19. Кулю отримують, розкочуючи шматочок тіста круговими рухами між долонями.
20. Розплющивши кульку, ви отримаєте коржик. Виконати це можна безпосередньо на виробі. 30. Якщо кульку защипнути з одного боку і витягнути цей виступ, злегка повертаючи заготовку, ви отримаєте краплю.
21. Джгут формують, прокочуючи тісто між долонями. Якщо при цьому натискати на один кінець трохи сильніше, ви отримаєте конус.
22. Щоб зробити стрічку, потрібно прокатати джгут олівцем або розплющити його пальцями. Стрічку можна зібрати в спіраль або гарну рюшу.
23. Пальчики на ручках і ніжках фігурок можна зробити, видавивши ножем прямі лінії, очі - за допомогою гострого олівця, посмішку - чайною ложкою або ковпачком, що додається під кутом від авторучки.
24. Якщо хочете вставити у виріб бісер, він обов'язково має бути скляним, оскільки пластмасові бісеринки розплавляться при сушінні в духовці.
25. Якщо вам потрібно з'єднати деталі, одна з яких вже підсохла, спочатку її необхідно змочити водою за допомогою м'якого пензлика.
26. Усередині великих виробів можна зробити каркас, з роллю якого успішно впораються кульки зі зім'ятої фольги, стягнутої скотчем, або баночки та стаканчики.
27. Деяким виробам потрібний зовнішній каркас.

28. Якщо головна деталь виробу є товстим великим коржом, виріб вийде дуже важким і погано пропікатиметься. Крім того, її поверхню досить важко зробити рівною. Щоб уникнути всіх цих проблем, сумнівайте шматок фольги (можна взяти фольгу, що була у вжитку) і покладіть його всередину великого шматка солоного тіста. Потім покатайте в руках і сплющіть, зробивши коржик. Після цього розкотіть другий коржик - в 1,5 рази більше за першу і завтовшки 3-4 мм. Перший корж змочіть водою і оберніть другим коржом – ваша основа готова.
29. Іноді спочатку необхідно виліпити окремі деталі і трохи підсушити їх, а потім виготовити все інше. Тоді підсушені деталі приклеюють до всього виробу пізніше за допомогою води.

Підписи до слайдів:

МКОУ «Приютненська багатопрофільна гімназія» Виготовлення картини із солоного тесту «Герої мультиплікаційного фільму» Педагог додаткової освіти: Меркулова Христина Володимирівна

Приготування солоного тіста з борошна, солі «Екстра» та води

Вибір сюжету для майбутньої картини із солоного тіста

Підбір картону та рамки для картини. Визначення етапів та послідовності ліплення деталей із солоного тіста для цієї картини.

Етапи роботи.

Виконавши виготовлення всіх деталей картини, необхідно помістити готове «сире» виріб у духовку. Сушіння виробу при температурі 50 про С-80 про С до повної готовності

Приклеювання деталей із солоного тіста до тканини картини за допомогою клею ПВА

Розпис роботи гуашевими фарбами

Робота готова!

Муніципальна бюджетна освітня установа додаткової освіти

Стародубський центр дитячої творчості

План-конспект заняття

"Казкові герої із солоного тіста"

Підготувала

педагог додаткової освіти

Потупова Анастасія Сергіївна

м. Стародуб

2019 р.

Тема заняття « Казкові герої із солоного тіста »

Ціль: Формувати образне, просторове мислення у процесі ліплення казкового героя – Чебурашки.

Навчальні:

Вчити висловити свою думку у процесі ліплення казкового героя за допомогою солоного тіста;

Удосконалювати вміння основних видів та прийомів ліплення із солоного тіста на практиці.

Удосконалювати вміння та формувати навички роботи потрібними інструментами та пристроями при обробці солоного тіста.

Розвиваюча:

Розвивати пізнавальний інтерес до читання казок;

Сприяти розвитку уяви, образного та просторового мислення, пам'яті;

Розвивати почуття пропорції, моторику рук, окомір у процесі ліплення об'ємних фігур;

Виховна :

Виховувати любов до читання художньої літератури та казок;

Виховання старання, самостійності, інтересу до процесу та результату роботи (уміння планувати роботу та доводити розпочату справу до кінця;

Виховувати акуратність у процесі роботи та в організації робочого місця;

Тип заняття: комбінований

Методи:

Словесний (загадки, інструктаж, розмова);

Наочний (ілюстрації з казковими героями);

Практичний(практична робота).

Форми організації навчання:групова, із елементами індивідуалізації.

Матеріально-технічне та дидактичне оснащення заняття:

Для педагога: ілюстрації з казковими героями та загадками (Програми );

Для учнів:пластмасова миска, борошно, сіль, вода, зубочистки, стеки, клейонка, стаканчик для води, пензлик.

Вік дітей: 9-11 років, які навчаються підготовчого класу відділення «ІЗО».

Тривалість заняття: 40 хв.

План заняття:

Організаційний етап.(1 хв.)

Підготовчий етап.(5 хв.)

Основний етап(Практична робота) (20 хв.)

Контрольний етап (5 хв.)

Підсумковий етап(4 хв.)

Прибирання робочого місця (5 хв.)

Хід заняття

Етап 1. Організаційний етап. (1 хв.)

Дії педагога: вітає учнів, створює емоційно-позитивний настрій заняття. Перевіряє явку, готовність до заняття.

Етап 2. Підготовчий етап. (5 хв.)

Дії педагога: підводить учнів до усвідомлення теми заняття (мети та завдань):

Хлопці, сьогодні на нашому занятті присутні незвичайні гості.

Але щоб дізнатися хто це, ви повинні відгадати загадки. Чи згодні?

Поїхали…

Дії педагога: після того, як загадка відгадана, перевертає малюнок із зображенням казкового героя і прикріплює його до дошки.

Загадки

Мама гарну шапочку пошила

Що ж за дівчинка-лапочка?

Як звати її? …

Відповідь: Червона Шапочка

Носик круглий, п'ята,

Їм у землі зручно ритися,

Хвостик маленький гачком,

Замість туфельок – копитця.

Троє їх - і до чого

Брати дружні схожі.

Відгадайте без підказки,

Хто герої цієї казки?

Відповідь: Три порося

Його з'їсти хотіли всі,

Але потрапив він у пащу до лисиці.
Здобний, маленький клубок
У казці звався...

Відповідь: Колобок

Я хлопчик дерев'яний,

Ось і ключик золотий!

Артемон, П'єро, Мальвіна

Дружать усі вони зі мною.

Усюди нос я довгий,

Моє ім'я…

Відповідь: Буратіно

У капелюсі синенького хлопчика

Із відомої дитячої книжки.

Він дурненька і зазнайка,

А звуть його...

Відповідь: Незнайка

У лісі темному на узліссі,

Жили дружно всі у хатці.

Маму діти чекали,

У будиночок вовка не пускали.

Ця казка для дітей…

Відповідь: Вовк та семеро козлят

Хлопці, хто ж наші гості?(Казкові герої)

Молодці!

Ой, а я ж ще забула одного…

Дії педагога: показує учням порожній листок із засекреченим героєм, читає загадку.

Адже це друг Гени.

Відповідь: Чебурашка

Молодці! Справді, це Чебурашка!

Але, на жаль, листок порожній, і ми не можемо побачити, як виглядає наш гість. А може, ви мені допоможете?(Учні описують зовнішній вигляд казкового героя «Чебурашки»: добродушний образ, з великими вухами та великими очима)

Примітка: Якщо дозволяє час, педагог пропонує учням намалювати Чебурашку. (Мають бути підготовлені листи формату А4, прості олівці)

Після виходу перших серій мультфільмів Чебурашка став дуже популярним.

На рік в Афінах було обрано талісманом Олімпійської збірної Росії. Як ви вважаєте, чому для талісмана обрали саме цього казкового героя?

Етап 5. Основний етап (20 хв.)

Дії педагога: перевіряє готовність учнів до практичної роботи, проводить розмову з питань.

Хлопці, пропоную вам зліпити із солоного тесту казкового героя «Чебурашку», але спершу давайте згадаємо правила роботи із солоним тестом.(Учні повторюють техніку безпеки під час роботи з солоним тестом)

Які нам знадобляться матеріали та інструменти для ліплення? Перевірте, чи все у вас є на столі?

Проаналізуйте форму об'єкта ліплення, яким способом краще зліпити Чебурашку?(конструктивним) .

Чим можна зміцнити деталі із тіста?(зубочистками).

Дії учнів: ліплять казкового героя «Чебурашку».

Дії педагога: під час практичної роботи надають індивідуальну допомогу учням.

Примітка: учні самостійно замішують тісто для ліплення під час практичної роботи. Також для економії часу учні можуть приготувати тісто перед заняттям.

Етап 6. Контрольний етап(5 хв.)

Дії педагога:організовує виставку робіт учнів, проводить консультацію.

Погляньмо, що в нас вийшло.

Чи схожі ваші роботи на екранного Чебурашку?

Дії учнів: оцінюють свої роботи та товаришів, коригують свою діяльність, виправляють помилки.

Етап 7.Підсумковий етап. (Рефлексія) (4 хв.)

Чи сподобалася вам тема заняття?

Чи всі задоволені результатом своєї праці? (якщо "ні", то чому?)

Якого казкового героя ви хотіли б ще зліпити?

На наступному занятті ми розфарбовуватимемо нашу роботу.

Прибирання робочого місця. (5 хв.)

Упорядкуйте своє робоче місце, протріть руки вологими серветками.

Дякую всім за заняття! Я бажаю вам успіхів!

До побачення!

додаток

Дівчинка добра в казці жила,

До бабусі лісом у гості пішла.

Мама гарну шапочку пошила

І пиріжків дати із собою не забула.

Що ж за дівчинка-лапочка?

Як звати її? …

Носик круглий, п'ята,

Їм у землі зручно ритися,

Хвостик маленький гачком,

Замість туфельок – копитця.

Троє їх - і до чого

Брати дружні схожі.

Відгадайте без підказки,

Хто герої цієї казки?

Його з'їсти хотіли всі,

Але потрапив він у пащу до лисиці.
Здобний, маленький клубок
У казці звався...

Я хлопчик дерев'яний,

Ось і ключик золотий!

Артемон, П'єро, Мальвіна

Дружать усі вони зі мною.

Усюди нос я довгий,

Моє ім'я…

У капелюсі синенького хлопчика

Із відомої дитячої книжки.

Він дурненька і зазнайка,

А звуть його...

У лісі темному на узліссі,

Жили дружно всі у хатці.

Маму діти чекали,

У будиночок вовка не пускали.

Ця казка для дітей…

Раніше був він - безіменна іграшка,

Чи не ведмідь, не слон, не брязкальце.

А зараз його знає кожен двірняк.

Адже це друг Гени.