Свято ласун у дитячому садку сценарії. Подорож до країни ласунів

Розваги добре тим, що не вимагають великої напруженої підготовки з боку дітей. Епізоди, у яких діти задіяні, більше побудовані на імпровізації чи розраховані поступове, нетривале розучування дитячих пісень, віршів під час музичних занять.

Основну роль підготовці та проведенні розваг беруть він дорослі, вони й основні виконавці.

Сенс цих заходів закладено у самій назві – «розвага», тому потрібно зробити їх такими, щоб дітям було весело, цікаво, щоб їм хотілося грати, реготати та брати участь.

Отже, на порозі – свято, а значить будуть веселощі та музика, будуть гості та подарунки, буде все, що ми придумаємо та приготуємо самі.

На сцені малюнок дерева, прикрашеного солодощами, різнокольоровими кулями.

Ведучий: І дівчатка, і хлопчики

Люблять солодощі!

Жити не можу дітлахи

Без такої радості.

І мріють усюди діти,

Щоб їх за витівки

Не позбавляли б цукерок

До глибокої старості.

А ви, хлопці, любите солодощі? Ану признавайтесь, хто тут найголовніший ласуня?

Діти відповідають питання, з'являється гном.

Гном: Тілі-тілі-тілі-бом!

Це я – веселий гном!

Чи не Полінка, не Олежка,

Я тут головний ласун!

Є народна прикмета:

Якщо ти любиш цукерки,

Якщо солодке ти любиш,

Значить, дуже добрим будеш.

У прикмети дуже вірю я,

І для хлопців дитсадка

Мені солодке дерево

Виростити треба.

Ведучий: Гарна ідея. От би справді виростити солодке дерево, щоб на ньому, як у казці, і цукерки, і печінку, і фрукти росли. Хлопці, а хто з вас може назвати дерева, де ростуть солодкі фрукти?

Давайте разом з вами плоди цих дерев.

(Яблуко, груша і т. д.)

Фруктові дерева хлопці вже легко називають, а от про солодке дерево все одно мріють.

Гном: Ось вам гілочка, візьміть

І в горщик посадіть.

Про неї не забувайте,

Солодким словом поливайте.

Ведучий: Хлопці, швидше ставайте в коло, солодке дерево садитимемо.

Добрі слова йому говоритимемо,

Щоб росло воно швидше,

Пригощали всіх дітей.

Діти стають у коло. Ведучий садить гілочку в горщик.

Ведучий: Хлопці, а які солодощі вам хотілося б побачити на цьому дереві?

Діти відповідають.

Ведучий: Я думаю, ваші бажання здійсняться. Подивіться, хлопці, у мене в руках чарівна леєчка. Потрібно кожному з вас її до рук взяти і добре слово дереву сказати. Скажіть, яке чарівне слово ми говоримо, якщо хочемо щось попросити?

Діти Будь ласка.

Ведучий: Солодке дерево,

Зростай-підростай,

Просимо ми: «Будь ласка,

Усіх нас пригощати».

Діти передають по колу лієчку, вимовляють чарівне слово будь ласка.

Ведучий: (поливає дерево): Поливали дерево

І просили дружно.

Пісню заспівати гарну

Деревцю треба.

Діти беруться за руки і водять хоровод довкола деревця.

Пісенька-прохання!

Дерево, дерево,

Підрости швидше!

Почастуй же, дерево,

Усіх своїх друзів.

Смачний шоколад,

Ніжним мармеладом,

Свіженьким печивом,

Солодким частуванням.

Дерево, дерево,

Підрости швидше!

Почастуй же, дерево,

Усіх своїх друзів.

Ведучий: А зараз, хлопці, дружно

Очі всім закрити нам потрібно,

Посміхнутися і сказати:

Солоденьким нас пригости.

Діти, заплющивши очі, вимовляють слова-заклинання. Дорослі з-за ширми виносять таке ж дерево, що тільки «виросло» і обвішане всілякими солодощами та фруктами.

Вендущий: Ай та дерево хороше!

Діти плескайте в долоні!

З вами ми зараз зрозуміємо,

Що ж виросло на ньому?

Діти з ведучим розглядають і називають солодощі.

Гном: Знову очі закривайте

І до смаку вгадайте,

Що у ваш рот покладу,

Мені дайте відповідь без сумніву:

Булка це або печиво,

Шоколад чи мед?

Хто швидше все зрозуміє?

Діти по черзі підходять до дерева, закривають очі, а гном із вихователем пригощають їх. Діти вгадують, чим їх почастували.

Гном: Як вважаєте, хлопці,

Дорослих пригощати нам треба?

Чи самі все з'їмо?

Нікому ми не дамо!

(Діти відповідають) .

Ведучий: Хлопці у нас, Гномику, не жадібні, вони про своїх близьких не забувають і нас, вихователів, пригощають. Ось зараз кожен підійде і трохи насолод для рідних візьме.

Діти по черзі підходять до дерева та розбирають солодощі. Дорослі їм допомагають.

Ведучий: Солодощі сподобалися дітям всім,

Тільки спорожніло деревце зовсім.

Сумне таке без цукерок стоїть,

Нам не посміхається, плаче та мовчить.

Хлопці, як нам дерево розвеселити, як зробити його знову ошатним і солодким?

Гном: А давайте, мої дітки,

Самі зробимо цукерки.

В руки фантики візьмемо,

Вату вкладемо, загорнімо

І повісимо ми на гілки

Симпатичні цукерки.

Ведучий: Молодець Гномік! Ми з хлопцями так і зробимо.

Звучить весела музика. Діти разом із дорослими роблять бутафорські цукерки та прикрашають дерево.

Ведучий: Знов наше дерево

Ошатне стоїть!

Діткам посміхається,

Більше не сумує.

Прикрашає дерево

Наш затишний будинок

Подарував нам дерево

Добрий, милий Гном.

Хлопці, давайте подякуємо Гноміці за солодке дерево і за веселе свято.

(Діти дякують) .

Гном: До побачення дітлахів, мені додому вже час.

Гаврилова Тамара Альбертівна

МБОУ Новопавлівський НВК

СЦЕНАРІЙ РОЗВАГИ НА ТЕМУ

«ДЕНЬ солодкоїжки»

Підготувала

вихователь загону «РАДУГА».

Табори «СОНЯШКО»

з денним перебуванням дітей

при МБОУ Новопавлівський НВК

Абібулаєва З.І

2015р

СЦЕНАРІЙ РОЗВАГИ НА ТЕМУ

«ДЕНЬ солодкоїжки»

Завдання:

Освітні:познайомити дітей із історією виникнення цукру, викликати інтерес до свята, сприяти формуванню емоційного ставлення до сприйманого.

Розвиваючі:розвивати бажання брати активну участь у підготовці та проведенні розваги, відчувати почуття веселощів та радості.

Виховні:продовжувати виховувати чуйність до художнього слова, дружелюбне ставлення один до одного

Обладнання та матеріали:

Демонстраційний. Картинки ягід: червоної та чорної смородини, агрусу, вишні, малини, чорниці, сливи, яблук, цукрової тростини та цукру, самовар, книга К.Чуковського «Муха-Цокотуха»

ХІД РОЗВАГИ.

Ведуча:Доброго дня, дорогі хлопці! Адже воно справді добре, бо сьогодні солодке веселе свято, «День ласуна»! Підніміть руки, хто з вас любить солодке? Ой, як багато вас! Отже, наша розвага вам обов'язково сподобається.

День ласуна-смачна пора.

Люблять його дорослі, любить дітлахів.

Можна їсти яблука, родзинки та пастилу

Я за це діток ласуном кличу.

Чи знаєте ви, що слово «солодко» означає ще й приємне. А хто відгадає: які ласощі раніше були найулюбленішими? Підказую: Раніше люди ласували тим, що давала щедра матінка-природа: медом, соком берези, ягодами.

Ведуча:А давайте згадаємо героїв з дитячих творів, які дуже любили солодке і навіть жити без нього не могли. Все правильно, молодці! Ми вам приготували сюрприз. Зустрічайте першого гостя!

(лунає звук моторчика, влітає Карлсон)

Карлсон:

Я Карлсон!

Найвеселіший у світі,

Тому подобаюсь і дорослим, і дітям.

Я найкрасивіший, вихований,

Розумний і в міру вгодований!

Прилетів на солодкий вечір,

Незважаючи на сильний вітер!

Ведуча:Дякую тобі, Карлсоне, що прилетів до нас у гості! А у нас сьогодні якраз веселе солодке свято!

Карлсон:Солодкий? Це добре. Хлопці, а ви знаєте, що я найбільше люблю на світі?

Карлсон:Правильно, найбільше я люблю варення. А хочете дізнатися, з яких ягід мені найбільше подобається це частування? Тоді відгадайте мої загадки:

За кожну правильну відповідь команди отримують по одному балу.

Дві сестри поруч зелені

До осені одна червоніє,

Інша зеленіє. (Червона та чорна смородина)

Низький та колючий, солодкий та пахучий,

Ягоди зірвеш -

Всю руку обдереш. (Агрус)

Сиджу на теремі,

Мала, як миша,

Смачна як мед. (Вишня)

Червоненька матрьошка,

Біленько серце. (Малина)

Сидить поруч із нами,

Дивиться чорними очима.

Чорна, солодка, мала

І хлопцям усім мила. (Чорниця)

Знесли пташки

Синенькі яєчка,

Розвісили по дереву:

Шкарлупка мяконька,

Білок солоденький,

А жовток кістяний. (Слива)

Кругле, рум'яне,

Я росту на гілці:

Люблять мене дорослі

І малі дітки. (Яблуко)

Які молодці! Відгадали всі мої загадки.

Дякую вам, хлопці! Мені час вирушати додому, бо Малюк занудьгував без мене. Бувай!

Ведуча:Солодке завжди було. Але в давнину люди не вміли робити цукор. Чим же вони ласували? Тим, що дарувала їм природа - це фрукти та мед. А потім через багато часу, людина відкрила, що з деяких рослин можна отримати солодкий продукт – цукор. Цукор роблять із цукрової тростини; у далеких, теплих країнах із цукрових буряків. Цукор, який ми вживаємо в їжу, добувають саме з цукрових буряків. А із цукру люди стали робити цукерки, додавати до нього фрукти, горіхи, молоко. А які солодощі із додаванням цукру ви знаєте?

А тепер пограємо у командах по 10 осіб. Гра «Жадіна».

Хто швидше з'їсть бублик. Команда, яка з'їсть першу-жадина. Виграє та команда, яка з'їла менше. Вони не жадібні. Кусати один раз.

Солодощі люблять не лише діти, а ще й герої казок. Вгадайте героїв-ласунів.

1. Найбільший любитель варення з пропелером? (Карлсон)

2. Хто ліз на дерево за медом і співав пісню «Я хмарка, хмарка, хмарка, я зовсім не ведмідь. І як приємно хмаринці по небу летіти». (Вінні Пух)

3. Хто із вірша Чуковського попросив 5-6 тонн шоколаду? (Слон)

4. Хто написав такі вірші: «У Авоськи під подушкою лежить солодка ватрушка?» (Незнайка)

5. Який із персонажів дитячої казки мріяв, що в день народження чарівник подарує 500 ескімо? (Чебурашка)

6. Яку хитрість придумала Машенька, щоб повернутися до дідуся та бабусі? (спекла пиріжки)

Гра «Цукерку сусіду» - передають цукерку без рук.

А тепер я хочу побачити

Солодке царство

Ласо держава,

Де на кожному розі

Роздають усім халву,

Вяземські пряники,

Медові пампушки,

Цукерки-шипучки,

Іриски-тягучки.

По черзі команди називають назви цукерок. Перемагає команда, яка назвала слово останньою. Гра «Цукеркова».

Все зрозуміло без питань

Усі питання попереду

Естафета водоносів

Водоноси, виходь!

Естафета «Не перелий»-3 склянки з водою переливати ложкою у відро.

Дуже люблять діти

Холодок у пакеті,

Холодок, холодок

Дай лизнути тебе разок.

Що це? (Морозиво)

Чи знаєте ви, як з'явилося морозиво? 100 років тому на Сході, де дуже спекотно, змішали фруктовий сік, лід та сніг. Так і вийшло морозиво.

Завдання: намалювати обгортку морозива «Фруктова казка». Беруть участь по 2 особи.

У цей час гра із глядачами. Якщо для приготування каші названий продукт потрібен-говоримо «Так», якщо не потрібен-«Ні».

Сорока-білобока

Задумала кашку варити,

Щоб діток нагодувати.

На ринок пішла

І ось, що взяла:

Парне молоко так,

Куряче яйце-ні,

Крупа манна-ні,

Капуста качанна-ні,

Солоний огірок-ні,

М'ясний холодець-ні,

Цукор та сіль-так,

Біла квасоля-ні,

Олія палива-так,

Рибка солона-ні,

Лавровий лист-ні,

Китайський рис-так,

Чорнослив та ізюм-так,

Шоколадний лукум-ні,

Перець болгарський-ні,

Соус татарський-ні,

Полуничне варення-так,

Бісквітне печиво-ні.

(звучить «Пісенька Віні-Пуха», з'являється герой мультфільму Віні-Пух)

Ведуча:Доброго дня, Віні-Пух!

Вінні Пух: Привіт, хлопці! Я чув у вас солодке свято. Карлсон повз пролітав і повідомив таку звістку.

Ведмедик дуже любить мед!

Чому? Хто зрозуміє?

Справді? Чому?

Мед так подобається йому?

А знаєте, я дуже люблю грати зі своїми друзями. І із задоволенням пограв би і з вами. Згодні, хлопці?

Змагання «Їстівне-їстівне»

Кефір-зефір горщик-пиріжок

Мармелад-шоколад петрушка-брязкальце

Ріпка-цукерка Гулівер-напіввер

Килим-вогнище шибеники-льодяники

Сопілка-карамель картопля-матрьошка

Киска-іриска п'ятачки-кабачки

Ротик-тортик лужок-дружок

Вінні Пух:Як же у вас весело та здорово! Але мені час повертатися в ліс до своїх друзів. До речі, ми сьогодні зібралися відвідати Кролика, давно в нього в гостях не були. До побачення, хлопці!

Ведуча:А тепер послухайте уривок та вгадайте, з якого він твору.

«Муха, муха-цокотуха,

Позолочене черево!

Муха по полю пішла,

Муха гроші знайшла.

Пішла муха на базар

І купила самовар».

Правильно. Молодці! Це твір Корнея Івановича Чуковського «Муха-цокотуха». А ось і вона сама до нас у гості завітала!

Муха Цокотуха: Привіт, діти! Я до вас прилетіла, та не сама, а зі своїм самоваром. Я знаю, що ви маєте солодкий вечір. Значить, буде чаювання. А яке ж чаювання без самовару, без танців та веселощів?

«Каракатиця»- біг по двоє, зчепившись ззаду руками.

«Козлики» - двоє біжать, перестрибуючи один через одного. Насамкінець схопити зубами цукерку з тарілки.

Вже веселощів закінчилася година

І час нам сказати: «До побачення!»

Але ми зустрінемося з вами неодноразово

Всім дякую за увагу

А зараз усе хором: «До побачення!»

Свято ласунів

(Ігрове пізнавальне заняття при підготовці дітей з ОВЗ)

Цілі:

Познайомитись з історією виникнення цукерок.

Розвивати лексичну грамотність, уміння розмовляти.

Збагачувати знання дітей про предмети та речовини навколишнього світу, їх властивості, якості, назви.

Розвивати інтерес, допитливість, ініціативу.

Обладнання та матеріали:Презентація, ПК, екран, вазочки з солодощами, одноразові ложки, зубочистки, мед, халва, зефір, мармелад, шоколад, цукор, картки з питаннями, картки із загадками, гофрований папір для виробів, льодяники, цукерки для прикраси.

Хід заняття

I. Організаційна частина

Здрастуйте, хлопці!

А ви любите подорожувати?

Хто з вас колись був у справжній подорожі?

- Мені здається, що мандрувати люблять усі. Адже все, що ми дізнаємося, що бачимо під час подорожі, запам'ятовується надовго. Під час подорожі можна зустріти нових друзів. Сьогодні ми вирушимо з вами в одну чудову країну. Називається вона Країною ласунів. Пускають туди лише тих, хто хоч раз у житті з'їв бодай одну цукерку. А ті, хто любить солодке, – там бажані гості.

II. Основна частина

Біля воріт Країни Ласун стоїть дуже суворий стражник і перевіряє вхідні квитки. Як ви вважаєте, що може послужити квитком у країну, де всі їдять цукерки?

Правильно. Ви запаслися фантиками?

Тоді ми сміливо можемо постукати у ворота.

У Країну Цукерок кличу вас я.

Чи готові ви увійти, друзі?

Так! Готові!

Дітей зустрічає суворий Стражник, одягнений у пряникові лати. Ось вона, Країна ласунів!

Стражник:

Маленькі мандрівники! Ви вступили на прекрасну солодку землю Країни ласунів. Країна наша гостинна і багата на скарби. Для початку вам необхідно дізнатися про її історію. Тому шлях ваш лежить через Молочну річку з кисельними берегами прямо на острів Сахарін.

Але як нам переплисти Молочну річку?

Стражник:

Потрібно сказати чарівні слова:

Молочні річки.

Кисельні береги,

Хвилі з вершків.

Рибки з пастилок!

Віднеси нас до острова Сахарін,

Там ми кинемо якір-апельсин.

Діти хором вимовляють слова.

Звучить фонограма плескіт хвиль. Діти імітують рух човника хвилями.

Острів Сахарін

- Ось ми на острові. Вибирайтеся на берег.

Стоїть столик з вазочками. У вазочках – мед, цукор, фрукти, цукерки.

- Дивіться, які тут зберігаються скарби! Справжні ласуни можуть визначити їх на смак. А ви можете визначити на смак?

Гра «Визнач на смак»

Педагог кличе до себе кількох дітей, пропонує їм заплющити очі та відкрити рота. Одноразовими ложечками або дерев'яними паличками для морозива пригощає дітей по черзі медом, цукром, шматочками фруктів. Діти мають здогадатися, що це за продукт. Потім педагог пропонує дітям сісти.

Ласуни були завжди, але в давнину люди ще не вміли робити цукор. Чим же вони ласували? Тим, що дарувала їм природа. Що це могло бути? (Діти висловлюють свої припущення.)

Звичайно, це були фрукти та мед. Люди навчилися вирощувати сади із плодовими деревами. А звідки вони отримували мед? (Відповіді дітей).

Мед виробляють бджоли. Вони збирають із квітів нектар, п'ють його, а потім виробляють мед. Цим медом бджоли годують своїх личинок. Мед дуже корисний для людини. Людина навчилася розводити бджіл, доглядати їх і збирати мед. Для цього він став будувати спеціальні бджолині будиночки – вулики. А місце де стоять вулики та розводять бджіл, називається пасікою.

А потім - через багато років – людина відкрила, що з деяких рослин можна отримувати солодкий продукт – цукор. Цукор отримують з цукрової тростини, яка росте у далеких теплих країнах.

А в нашій країні цукор виробляють із цукрових буряків. З цукру люди стали робити цукерки, додаючи до нього фрукти, горіхи та молоко.

Що ж ви дізналися багато цікавого на острові Сахарін. Перевіримо, що ви запам'ятали. Для цього проведемо бліцтурнір.

Педагог кладе у вазу картки з питаннями. Кожна дитина витягує запитання та дає на нього відповідь.

Питання бліцтурніру:

1. Чим ласували древні ласуни?

2. Що люди стали вживати раніше: мед чи цукор?

3. Звідки береться мед?

4. Як називаються будиночки для бджіл?

5. Як називається місце, де розводять бджіл?

6. З якої рослини можна отримати цукор?

7. З яких продуктів можна зробити цукерки?

8. Назвіть відому вам цукеркову фабрику.

Педагог хвалить дітей.

- Що ж, можна вирушати далі.

Діти знову «сідають у човники».

Наш човен пливе.

Нас хвиля у Затоку несе.

Вправа для пальчиків «Човник»

Дві долоні притисну і морем попливу.

Дві долоні друзі – це човен мій.

Вітрила підніму, синім морем попливу,

А бурхливими хвилями пливуть рибки тут і там.

На перші два рядки дві долоні з'єднати човником і виконувати хвилеподібні рухи руками. На слова «Вітрила підніму» - підняти великі пальці вгору. На останню сточку імітують спочатку рухи хвиль, а потім рибок.

(Діти повторюють за педагогом)

Затока Фантиків

Ось він – Затока Фантиків.

Подивіться, який чудовий будиночок! У ньому живуть цукерки. Як можна здогадатися, яка цукерка у якій квартирці живе?

- За фантиком.

- Хто зображений на всіх цих фантиках?

Казкові персонажі. (перераховують).

Ви любите цукерки у таких фантиках?

А хто з вас може пояснити, що таке фантик і для чого він потрібний? (Відповіді дітей).

А щоб відповісти на це питання правильно, подивимося ролик.

А тепер пограємося: дізнаємося, хто з вас добре знає і казки, і цукеркову продукцію. Відгадайте назву цукерки на її фантику.

- Хто живе у Палаці,

Здайся на ганку!

З'являється Корольова Ласун :

Здрастуйте, гості-ласуні! Чи подобається вам моя країна?

Так! Дуже!

Що ж! Я цьому рада. А чи знаєте ви, що той, хто прийшов до нас у палац, отримує льодяник? А льодяник отримає той, хто відгадає мою загадку:

Солодкі загадки

У свято я прийду до всіх,

Я великий та солодкий.

Є в мені горіхи, крем,

Вершки, шоколадки. (Торт)

Він живе у своїй фользі,

Швидко тане він у руці.

Дуже смачний, дуже солодкий,

Маже мордочки хлопців. (Шоколад)

Я в стаканчику, ріжку,

Смачне та ніжне.

Зроблено на молоці,

Найчастіше - біле.

У морозилках проживаю,

А на сонці одразу тану. (Морозиво)

Взяв я силу з плодів,

Солодкі ягоди, фрукти.

Для хлопців я стати готовим

Найкращим із продуктів.

Ви мене більше пийте,

Наливайте, не шкодуйте! (Сік)

Мамо, люба, ну де ти?

Діставай скоріше сервіз.

Є тягучі цукерки,

Називаються "Кіс-кіс". (Іриски)

Зверху - ромбиком візерунки,

А начинка у них усередині.

Швидко чайні прилади

У кухні з полички бери.

Їх ми до чаю пропонуємо

Діду та немовляті.

І на їхню честь ми називаємо

Часто рушник. (Вафлі)

Бабуся із солодких ягід

Наварила щось.

І його нам вистачить на рік

До чаю та в компоти. (Варіння)

Я тягучий, я густий,
Дуже солодкий.
Я з секретом, не простий,
Їжте, хлопці.
Я народжуюсь від нектару,
Від квітів, що на лузі.
Я лікарський, недарма
Зцілювати хворих можу.
(Мед)

Біл, як сніг, у честі у всіх.
У рот потрапив – там і зник.
Відповідь (Цукор)

Ми в кондитерській шаруділи

Фантиками яскравими.

І на свято ми хочемо

До вас потрапити із подарунками. (Цукерки)

Хлопці, а ви отримували колись цукерки з подарунок?

Я думаю, що набагато приємніше отримувати подарунок красиво оформленим. Подивіться, наскільки красиво можна оформити звичайнісіньку цукерку.

Сьогодні я навчу вас красиво у вигляді квітки оформляти цукерку.

Майстер клас

Діти проходять до столу займають свої місця і роблять із гофрованого паперу гарну обгортку для цукерок.

III. Заключна частина.

Підбиття підсумків.

Виставка дитячих робіт.

сценарій для дітей 7-9 років, за участю веселих клоунів Хрюмзіка та Мумзіка

Ваша дитина має день народження. Він підріс, і дивувати його стає дедалі важче. Сьогодні на допомогу до вас прийдуть веселі клоуни Мумзік та Хрюмзік. На дивовижному сміхоліті вони відвезуть вашу дитину та її гостей у веселу Солодкіжчину країну. Сценарій, наповнений іграми, конкурсами і, безумовно, ігри принесуть масу задоволення.

Вам знадобляться:
яскравий мішечок;
1 кг карамелі;
2 хустки або шарфа;
20 непрозорих одноразових стаканчиків, бажано кольорових;
папір та фломастери (фарби або олівці);
1 шоколадна медалька;
м'яч;
2 тарілки з нарізаними фруктами: 1 банан, 1 яблуко чи груша;
2 маленькі шоколадки.

Входить Мумзік.

Мумзік:
Здрастуйте, хлопці!
Радий я знову бачити вас
Цього дня і в цей час!
А особливо Оленку,
Красуню-дівчинку.
А Оленці п'ять років,
Я бажаю їй цукерок!
Ой, що це я говорю? Яких таких цукерок? Звичайно, здоров'я» веселощів, подарунків та привітань!
А про цукерки зазвичай Хрюмзік хоче. До речі, він не приходив? Знову, напевно, солодощами ласує. Ось уже ласун, так ласун.

Вбігає Хрюмзік.

Хрюмзік : Мумзік, Мумзік! Ну, де ж ти ходиш? Я таке впізнав! Ти не уявляеш!
Мумзік: (качає головою) А ось і Хрюмзік. І, як завжди, забув привітатись.
Хрюмзік: А ну так! Привіт, Мумзіку!
Мумзік : І це все?
Хрюмзік : Доброго дня, хлопці! Привіт дівчата! Привіт, хлопчаки!
Я так радий вас побачити,
Що захрюкаю зараз!
Мумзік: Тепер розповідай.
Хрюмзік: Так ось. Я таке впізнав! Зовсім неподалік є одна чарівна країна, в якій всюди одні солодощі. Вони і на деревах ростуть і на будинках розвішані. Та що там удома! Там і вдома теж із солодощів! Загалом слухайте все! Чув я, що у нашої Оленки сьогодні день народження. Так?
Мумзік: Нарешті, ти про день народження згадав. Тепер, можливо, настав час привітати нашу іменинницю?
Хрюмзік: Та що ти, Мумзічеку?! Звичайно ж ні!
Мумзік: Як це немає?
Хрюмзік: А так. От скажи, Оленко, хіба тобі цікаво буде, якщо ми тебе просто привітаємо? Правильно, це нудно. Ось бачиш, Мумзіку, їй зовсім не хочеться, щоб ми її нудно вітали. А тому... (змовницько посміхається)
Запросити я всіх хочу
У Солодкіжкіну країну.
Там печиво та варення,
Торт, цукерки, шоколад.
Буде солодким день народження,
Кожен буде дуже радий!
Мумзік: А на чому туди дістатися? На поїзді, літаку чи, можливо, кораблі?
Хрюмзік : Який там корабель? Ми вирушимо на наш чарівний сміх.
Мумзік: Що за новий засіб пересування?
Хрюмзік: Чудовий і, головне, дуже веселий засіб пересування — сміх-хо-лет! А щоб він вирушив у політ, треба швиденько вишикуватися, витягнути руки в сторони і розповісти веселий сміховинний віршик. Я його розповідатиму, а ви допомагайте і дружно кричите: «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!». Порепетируємо!

Діти пробують дружно, а, головне, весело вимовити «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!».

Хрюмзік: Крила убік! (Діти витягають руки в сторони.) Пристебнули ремені! (Діти разом з Хрюмзіком та Мумзіком зображують, як пристібають ремені безпеки.) Включаємо мотори! (Всі натискають собі на носи.) Відправляємось у політ, пощастить нас сміхоліт!
Хрюмзік: Ми летимо на сміху.
Діти: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Хрюмзік: І сміємося ми в польоті!
Діти: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Хрюмзік: У Солодкіжкіну країну...
Діти : Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Хрюмзік: Полетимо ми. Ай, та ну!
Діти: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Мумзік : Прилетіли?
Хрюмзік : Прилетіли! Розстебнути ремені. Наш сміхоліт здійснив посадку в чудовій, об'єднувальній і смакотянській Крайній Край! У цій країні всі ігри та конкурси солодкі, пісні солодкі та призи, звичайно ж, які?
Діти: Солодкі!
Хрюмзік : Правильно! А хто у нас ласуни?
Діти: Ми!
Хрюмзік: А хто сьогодні іменинниця?
Діти : Олена!
Хрюмзік: Тоді почнемо ласунів день народження з веселої та смачної пісні «Каравай»!

Діти разом із Мумзіком та Хрюмзіком виконують пісню «Каравай». Іменинниця у центрі кола.
Як на Аленині іменини
Спекли ми коровай
Ось такої висоти,
Ось такої нижини,
Ось такої ширини,
Ось такої вечері.
Коровай, коровай,
Кого любиш, вибирай!

Мумзік: Чудово! Пісеньку заспівали, а що далі?
Хрюмзік: Як це що? Звісно, ​​ігри! І в Крайній солодкіжчиній країні дуже люблять угадайчині ігри.
Мумзік : Що це за угадайчині ігри?
Хрюмзік : Ну, це такі ігри, де треба все вгадувати
Мумзік: А я знаю одну таку гру угадайки. Називається вона "Солодка вікторина".
Хрюмзік : А що це за слово таке - «вікторина»?
Мумзік: Це коли запитання ставлять.
Хрюмзік: Про солодощі?
Мумзік: Якщо у нас «Солодка вікторина», то вона буде про солодощі. Хто першим скаже відповідь, отримає цукерку. Тільки, цур, цукерки відразу не їсти! Їх треба збирати. Наприкінці свята ми дізнаємось, хто у нас головний солодкий. А буде їм той, у кого виявиться більше цукерок.

Солодка вікторина
Мумзік ставить запитання дітям. Першому, хто відповів на запитання, дістається цукерка.
1. Якими ліками любив лікуватися Карлсон (варенням)
2. У якої солодощі всередині маленька іграшка? ("Кіндер Сюрприз")
3. Що любив Вінні-Пух? (мед)
4. Скільки ескімо привезе чарівник у блакитному гелікоптері Крокодилу Гені? (500)
Якщо на останнє запитання діти не зможуть відповісти, запропонуйте їм заспівати «Пісню Крокодила Гени» (ел. Е. Успенського, муз. В. Шаїнського) з м/ф «Стара Шапокляк» та знайти у ній відповідь на запитання. Всім, хто відповів першими, дати по цукерці.

Хрюмзік: А я теж знаю гру угадайки про чарівний мішечок. Ось він якийсь гарний! У мене в ньому лежать цукерки. А скільки – не скажу. Хто вгадає навпомацки, тому вони й дістануться.

Гра «Чарівний мішечок»
Для гри потрібно невеликий гарний мішечок, в якому лежить 5-7 цукерок, тобто стільки, скільки років іменинниці. Діти по черзі обмацують мішечок та цукерку.
Якщо діти не вгадали скільки цукерок у мішечку, запропонуйте їм згадати, на яке свято вони сьогодні прийшли. Скажіть, що у мішечку стільки цукерок, скільки років іменинниці. Наприкінці гри відкрийте мішечок і перерахуйте хором разом із дітьми, скільки цукерок у мішечку.

Хрюмзік: Ну що ж, настав час привітати іменинницю. Давайте хором крикнемо: «Вітаємо!».
Діти: ПО-ЗДОРОВ-ЛЯ-ЄМ!!!
Хрюмзік : А тепер швидко і дружно будуйтеся у дві команди
Мумзік: Чому швидко, Хрюмзіку? Ми кудись запізнюємось?
Хрюмзік : Звичайно! Ласун естафета може втекти!

Естафета «Наряди батьків іменинниці»
Розділіть дітей на дві команди - "шоколадки" і "мармеладки", побудуйте їх у дві колони. Вам знадобляться цукерки за кількістю дітей, 2 кошики, прищіпки. Поставте на початку естафети кошик із цукерками, а наприкінці — кошик із прищіпками.
Наприкінці естафети навпроти першої команди поставте тата іменинниці (або дідуся), навпроти другої команди – її маму (або бабусю).
За командою Хрюмзіка: «1,2,3, маму з татом наряди!» починається естафета.
Правила гри: потрібно взяти одну цукерку з кошика, добігти до. тата/мами іменинниці, дістати одну прищіпку з другого кошика і прикріпити цукерку прищіпкою до одягу. Потім повернутися назад, грюкнути по руці наступного учасника, тим самим передавши естафету

Хрюмзік : Ой! Які гарні та ошатні стали мама та тато Олени. Давайте порахуємо скільки на них цукерок.

Вважають хором спочатку цукерки на мамі, потім на батькові. Визначають переможця — на кому цукерок більше, та команда перемогла.

Мумзік: І що ж, Хрюмзіку, мама з татом тепер так і будуть у цукерках ходити?
Хрюмзік: А що? Мені подобається. Це так зручно! Захоче Оленка солодкого, підійде до мами чи тата, зніме одну цукерку і з'їсть. Хоча я б, мабуть, не одну, а одразу все з'їв.
Мумзік: Ні, так не піде. Багато солодкого шкідливо їсти — зубки заболять. Давай-но краще в гру пограємо і цукерки з мами та тата знімемо.

Гра «Зніми цукерки із зав'язаними очима»
Для гри викликати двох учасників — іменинницю та одного з дітей. Зав'язати їм очі. Іменинниця зніматиме цукерки з мами, інша дитина — з тата (можна й навпаки). Діти хором рахують до трьох. На рахунок «три» учасники гри починають швидко знімати цукерки з мами та тата. Перемагає той, хто швидше впорався із завданням.
Увага! Зверніть увагу на те, щоб кількість цукерок на батьках була однаковою.

Мумзік: Ну ось. Тепер повний поряд! Усі цукерки на місці.
Хрюмзік: А ось і не все! У Крайні цукерки цукерки дуже хитрі, завжди кудись ховаються. Ось і тепер сховалися під склянками.
Мумзік : Як же ми дізнаємося, під якою склянкою є цукерки, а під якою ні?
Хрюмзік: Це найпростіше. Треба зіграти у гру «Знайди цукерку».

Гра «Знайди цукерку»
Для гри знадобляться: 20 одноразових непрозорих стаканчиків, два шарфи та цукерки. Розставити стаканчики врозтіч, перевернувши їх вгору дном і розклавши попередньо під них цукерки. Деякі стаканчики залишити без цукерок. Грають два учасники.
Правила гри: учасникам гри зав'язати очі. За командою Хрюмзіка діти починають шукати цукерки під склянками. Хто більше набере цукерок, той переміг. Не забувайте, що до кінця свята діти збирають цукерки, тому нагородіть учасників — переможцю дістається 2 цукерки, який програв — 1 цукерку.

Мумзік: А хто з вас, хлопці, любить малювати? Чудово! Тому що в Країні солодкоїжкиної проводиться щорічний конкурс солодкоїжкінських художників. І ми з вами візьмемо у ньому участь.
Хрюмзік: Тільки в конкурсі беруть участь найсолодкіші ласуни — лише ті, хто не просто знає цукерки на смак, а й пам'ятає, що намальовано на фантиках. А знаєте, навіщо? Тому, що наші художники малюватимуть фантики своїх улюблених цукерок. А потім подарують малюнки... Кому? Правильно, іменинниці!
Мумзік: Тільки спочатку давайте пригадаємо, на яких фантиках намальовано.

Діти разом із Мумзіком згадують цукерки та їхні фантики. Потім кожен вибирає, що малюватиме.

Конкурс солодкоїжкінських художників
Вам знадобляться: папір, фломастери (можна олівці або фарби).
Діти розташовуються вільно по кімнаті та малюють фантики своїх улюблених цукерок. Наприкінці гри всім художникам видати по одній цукерці, а за найкрасивіший малюнок вручити шоколадну медальку. Усі малюнки діти дарують іменинниці.

Хрюмзік : Мумзік, а тобі не здається, що у нас щось не так?
Мумзік: Що ж це не так?
Хрюмзік: А то! Ми з вами ось уже скільки часу в Солодкіжкінській країні, а солодощів ще й не куштували. Пора б і спробувати!
Мумзік : Ех, Хрюмзік! Усіх солодощів все одно не спробуєш? Давай краще пограємо у «їстівне-їстівне».

Гра «Їстівне-їстівне»
Вам знадобиться м'яч. Побудувавши дітей у шеренгу, Мумзік із м'ячем постає перед ними. Називаючи вразки назви солодощів і неїстівних речей, він кидає дітям по черзі м'яч. Якщо названа насолода, дитина повинна зловити м'яч; якщо ж названо щось неїстівне, ловити не треба.
Той, хто не помиляється, щоразу після правильного кидка робить крок уперед. Перемагає той, хто першим доходить до Мумзіка, і, звичайно, отримує приз – цукерку.

Мумзік : Ось бачиш, Хрюмзічеку, яка славна гра? І є зовсім необов'язково.
Хрюмзік: Гра, звичайно, цікава, тільки зовсім не смачна! (Ображається.)
Мумзік: Ну, Хрюмзіку! Ну, ласощі! Гаразд, не дмуйся, бо лопнеш, як мильна бульбашка. Давай, проведи свої солодкі ігри.
Хрюмзік : І проведу! А ти ти, Мумзіку, знаєш, що солодощі — це не тільки цукерки та тістечка?
Мумзік: А що ще?
Хрюмзік : А ще й фрукти Вони також дуже солодкі. І їх дуже люблять жителі солодкоїжкиної країни.

Гра «Нагодуй сусіда»
Вам знадобляться 2 стільці, 2 тарілки, 2 шарфи та нарізані фрукти: 1 банан, 1 яблуко або груша (або будь-які інші не дуже соковиті фрукти).
Грають два учасники. Їх усаджують один навпроти одного і зав'язують очі. За командою Хрюмзіка діти починають «наосліп» годувати один одного. Перемагає той, хто швидше нагодував сусіда, тобто той, на чиїй тарілочці нічого не залишиться. Переможцю приз – цукерка.

Мумзік: Гаразд, я теж знаю їстівну ласуне гру. Називається вона «Розділи шоколадку».

Гра «Поділи шоколадку»
Розділити дітей на дві команди, побудувати дві шеренги один навпроти одного. Кожній команді дати по одній маленькій шоколадці. За командою Мумзіка діти починають ділити свої шоколадки (відламати часточку та передати наступному), але так, щоб вистачило всім. Команді, що перемогла, кожному по цукерці.

Хрюмзік: Ну ось! Виправився. Смачні ігри навчився проводити. Така гра і мені сподобалася. Пограємо якось у неї з тобою?
Мумзік: Пограємось. Можна і зараз пограти.
Хрюмзік : Ти що? Зараз нам ніколи, треба у зворотний шлях збиратися. А перед тим, як ми сядемо в наш сміх, давайте дізнаємося, хто ж у нас найбільший солодкий. Діставайте свої цукерки. Почнемо рахувати.

Діти перераховують свої цукерки. Хрюмзік пропонує іменинниці оголосити переможця.

Мумзі до: А знаєш, Хрюмзіку, переможцю належить подарунок дарувати. У тебе є подарунок?
Хрюмзік: Зараз буде, не хвилюйся. Ми зробимо з хлопцями справжні цукеркові намисто переможця.

Гра «Буси переможця»
Вам знадобляться: 200 г цукерок (можна карамелек), 2степлери.

Діти разом з Мумзіком та Хрюмзіком роблять дві нитки намиста, скріплюючи «хвостики» цукерок степлером. Потім урочисто вручають їх переможцю — головному солодкому солодкоїжкінській країні.

Хрюмзік : А для кого ж ми зробили другі намисто?
Мумзік: А у кого сьогодні день народження? Звичайно ж, для нашої Оленочки. Саме їй ми й подаруємо другі намисто.

Мумзік та Хрюмзік під оплески та крики: «Вітаємо!» одягають намисто на шию іменинниці.

Хрюмзік: Нагороди вручено. Настав час вирушати у зворотний шлях! Крила убік! (Діти витягають руки в сторони.) Пристебнули ремені! (Діти разом з Хрюмзіком та Мумзіком зображують, як пристібають ремені безпеки.) Включаємо мотори! (Всі натискають собі на носи.) Відправляємось у зворотний політ, пощастить нас сміхоліт!
Хрюмзік : Ми летимо на сміху!
Діти: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Хрюмзік: І сміємося ми в польоті!
Діти: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Хрюмзік: Ми додому поспішаємо, друзі!
Діти: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Хрюмзік: Все – і він, і ти, і я!
Діти: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!
Мумзік : Прилетіли?
Хрюмзік: Прилетіли. Розстебнути ремені. Вимкнути мотори. (Діти натискають на носи.)
Мумзік: Яка ж чудова вийшла у нас подорож, Хрюмзіку! Дякую! І все-таки, чогось не вистачає?
Хрюмзік : А я знаю, чого - бажань для іменинниці Привітати ми її привітали, погратись пограли, а побажати, нічого не побажали.
Мумзік: А ось ми з хлопцями зараз і побажаємо їй усіляких приємностей.

Діти та клоуни вимовляють побажання іменинниці.

Мумзік:
Гра до кінця підходить,
Розлуки година приходить,
Але знаю, що грали ми не дарма!
Жартували і сміялися,
З цукерками грали,
І назавжди запам'ятаємо свято ти та я!
Збирайся, Хрюмзіку, в дорогу. Ми вирушаємо до клоунської країни.
Хрюмзік: Почекай-чекай, Мумзічеку. Щось смачненьким запахло. Чи не іменинним тортиком зі свічками?

Мама вносить торт зі свічками. Усі загадують бажання і дружно задувають свічки.
На мою думку, день народження вдався! А як же по іншому? Адже всі діти лише й мріють про солодке свято. І просто солодощі на столі це вже нецікаво. Ось ігри із солодощами – зовсім інша справа! Чи не так?

День ласуна - одне з найприємніших свят, яке неодмінно потрібно відзначити. Як найкраще провести довгоочікувану урочистість?

Як святкувати?

Відзначити святковий день, що настав, найкраще в колі своїх близьких друзів. Подія можна використовувати для отримання яскравих емоцій і потаємних спогадів, що дозволяють повірити в чудеса навколишнього світу, знайти ноти для здобуття потаємної радості. Святкове гуляння, перегляди милих фільмів та тихі розмови – це найкращий варіант для свята.

Чим пригощати друзів?

Які особливі частування приготувати на стіл до Дня ласунів? Звичайно ж, солодощі:

1. Торти.
2. Різноманітні пироги з фруктовими та солодкими начинками.
3. Східні ласощі.
4. Вегетаріанські та сироїдські страви.
5. Морозиво.
6. Желе.
7. Печиво.
8. Саморобні цукерки.

Насправді різноманітність варіантів дивує, тому можна організувати багатий святковий стіл.

Що подарувати?

Оптимальний варіант – сувенірна продукція. Уважно вивчивши сучасні варіанти, можна зрозуміти, якими презентами вдасться побачити своїх найкращих друзів:

1. Сувеніри, виготовлені з шоколаду: невеликі статуетки, оригінальні цукерки.
2. Шоколадні фонтани, здатні радувати бездоганним ароматом та основою для медитації.
3. Торти замовлені в індивідуальному порядку. В цьому випадку візуальне виконання подарунка нічим не обмежується, тому він справить незабутнє враження.

Що побажати?

Цікавим варіантом побажання будуть тексти, побудовані у жартівливій формі. Можна зіграти на житті у шоколаді, обставивши подібний стереотип в оригінальній та незвичній формі. Виявивши трохи натхнення та ентузіазму, вдасться знайти найтепліші та найпотаємніші слова привітання для кожного ласуна.